Балынин Игорь Викторович

Балабол. Просто балабол.

Балабол. Просто балабол.

❤❤❤❤❤ мне вчера валыну, параллельно с тем, как пoлизывaл яйки бормотал, что доллар будет стоить 40 рублей

Игорь я вчера так вас ждала в университете а вас не было почему вы не предупредили ?!

Игорь Викторович, хотел бы вас от всего сердца поздравить с прошедшим праздником, вашим праздником, 8 марта, потому что хоть у вас и усы, вас мужчиной язык не повернётся назвать.

Девственник

Жалкий ❤❤❤❤, которому дали малейшую власть и он ей по-максимуму пользуется

Воняет как от унитаза

Ээээ биля минфин ээээ биля ❤❤❤❤❤❤❤ на минфин обмазавшись шпротами

Доиграется ❤❤❤❤❤ усатый, eбучку набьют как нить в кориде

Сын женщины с низкой социальной ответственностью, усатое xyeло

Жди ❤❤❤❤❤

Усатый ❤❤❤❤❤❤

ваняит

Еblaнище. Мудацккя ослиная рожа. Будет ❤❤❤❤❤ на экзамене за дословные формулировки потому что в этой пустой усатой сальной башке ничего другого и нет. Знаний за семестр дал 0, все на него жалуются но его держат из-за дефицита кадров) Как такое существо вообще мир носит неведомо. Бегите от него и требуйте замены препода если вдруг вам его поставят. ХУДШИЙ "преподаватель" не только за 4 года университета, но и школы.

самый ужасный преподаватель за все время обучения в вузе

Здравствуйте, у каждого свое мнение на Игоря Викторовича как на лектора и преподавателя, но соглашусь с высказыванием о чистоплотности. Мыться и стирать вещи нужно чаще!

ученик Ваномаса

При встрече с эти преподавателем, вспоминаю стихотворение Корнея Ивановича Чуковского «Мойдодыр». Хотелось бы посоветовать Игорю Викторовичю прочитать данное стихотворение и начать мыться. А то на парах очень тяжело слышать это амбре! И его аналитика похоже на доморощеных коучей.

Почитайте его "экономические" комментарии в третьесортных региональных СМИ про рекордный обвал цен — это просто смех... Аналитика на уровне "откладывайте по миллиону в месяц, и тогда через год у вас будет 12 миллионов"

Ужасный преподаватель, как ФУ его держит, манерный, усы его как у таракана, ❤❤❤❤❤❤❤

От всего сердца - без злобы и исключительно с доброй заботой - желаю Игорю Викторовичу найти себе жену, ну или хоты бы девушку. Уверен, что она помогла бы ему менее трепетно и более непринужденно подходить к необходимости загружать студентов работой, а также добавила бы богатый пласт жизни, не связанной с финансовой наукой (ну или ,как минимум, подсказала бы не застегивать нижнюю пуговицу пиджака). Игорь Викторович, Вы очень добрый и обходительный человек, прислушайтесь к этому совету - уверен, что у Вас все получится, и вы не пожалеете о своем решении! Как пела несравненная Софи Лорен: Take a chance, take a chance!

Хочу от тебя детей… напиши в комментариях свой ник в телеге выйду на связь!!!

❤❤❤❤❤❤❤, ему реально кто-то нормальные комменты пишет? Это же ❤❤❤❤❤❤❤❤ токсичная ❤❤❤❤❤❤, которой просто дали какую-то малейшую власть, и эта ❤❤❤❤❤ пытается ей воспользоваться по максимум. Да, кстати, воняет какой-то тухлятиной. ❤❤❤ знает, почему он не моется, времени, по идее, должно хватать у такого выблядка бестолкового. Денег на здоровые зубы, очевидно, нет, поэтому его злоебучую пасть будут закрывать отвратные усища. Хочется заехать ему с вертушки в челюсть.

На фото карточке видно что человек с психическими отклонениями.

Попущенный

Так, вчера я защитил диплом и сдал госы. У меня 5 за 4 курса по всем предметам, по ВКР даже есть рекомендация в магистратуру и только по ФОСу 3 причем на грани с пересдачей. К преподам я не подлизываюсь, проходил и через такие легенды как Годлевский, Цыгалов, Ященко и имел с ними аттестацию и отношения на уровне группы (то есть баллов 15-16 в среднем). На экзах я не списываю, потому что ссыкло и всегда готовился в ночь перед экзаменом)) Потому все, кто будет говорить, что отзыв написан лютым забивалой или бывалым подлизой – это неправда. Что хочу сказать. Ну, обидно, честно говоря. Сразу всем, кто сейчас горой навалится на защиту, я скажу: Игорь Викторович - ХОРОШИЙ ЧЕЛОВЕК. Он объективно очень позитивный препод, он старается помогать студентам, он им объясняет тему так, как умеет. С ним приятно общаться, я не желаю ему смерти / поноса и тд, как некоторые озлобленные делали ниже. Я не считаю, что он непрофессионал – он хорошо знает свой предмет и действительно им горит. Я искренне восхищаюсь его волонтерской деятельностью. Он начитанный человек – с ним действительно интересно вести дискуссии и да, представьте, он уважает все точки зрения, не только прогосударственную, и может аргументированно объяснить, в чем ты прав или нет. Тут я просто расскажу опыт того, как я проходил аттестацию по ФОСу, будучи в меру старательным и договороспособным студентом. Вообще, нужно ли так дрючить студентов четвертого курса, вопрос философский. Учтем, что уже все работают хотя бы на полставки, помимо ФОСа у нас были другие предметы, по которым нужно делать дз и готовиться к экзам, в сутках всего 24 часа, а предмет для нас, хоть и «профильный», академические знания по нему в профессиональной среде не так ценится, так как условные налоговые ставки, наименования бюджетных фондов и коэффициенты гуглятся за 30 секунд и нет необходимости их учить наизусть, что Балынин требовал к экзамену (и запрещал пользоваться бюджетным кодексом), из-за чего сложность не такого уж сложного предмета повышалась в разы. Для сравнения – предмет налогообложение тоже ставит тебя в схожие условия и заставляет тебя лопатить ФЗ и НК с целью найти злоебучую ставку налогообложения двух пилотов в одноместном самолете, но при этом на экзамене разрешено использовать налоговый кодекс. Поверьте, тот, кто умеет работать с документацией и может быстро что-то найти, а не слепо зубрит 20 видов ставок – более ценный специалист. Почему так нельзя было сделать на экзамене и для чего мы должны по памяти все это запоминать, учитывая, что каждые полгода чета в бюджетном законодательстве меняется – до сих пор загадка для меня. В итоге сейчас я помню норматив перечисления налоговых сборов в федеральный бюджет, но в душе не ❤❤❤❤, где ее в БК искать, потому что с БК, как ни странно, мы на практике работали оч мало. Если говорить о Балынине как о преподавателе, я склоняюсь больше к негативу, уж простите меня те, кто чудом смог вырвать 4 благодаря (удачному варианту / микронаушнику / дрочке предмета и забивании на личную жизнь и профессиональное развитие - нужное подчеркнуть), не надо его слепо защищать. Не путайте преподавание и «ну он человек хороший». Вот если вы сейчас находитесь только в процессе обучения и еще не дошли до самого экзамена и вам кажется «какой веселый преподаватель, наверное, коммент пишет какая-то бестолочь, въебу ка я ему минус» доживите до экза, напишите его честно без всяких микронаушников и телефонов, используя только презентации балынина и 100500 законов по памяти, и потом, получив оценку, зайдите сюда и перечитайте. И вот после этого, если все-таки не согласны, ставьте минус и ответьте, пожалуйста, почему, мне правда будет интересно посмотреть на другую точку зрения. Во-первых, по моему мнению, система запоминания всего не порождает целостную систему знаний и не дает ощущения понимания предмета. Благодаря Игорю Викторовичу я знаю много, но при этом не знаю ничего. Я говорил с однокурсниками по поводу лекций Игоря Викторовича и повторяется один и тот же нарратив – «ну его интересно послушать». Вот тут проблема, что интересно послушать может быть подкаст, но при этом системные знания он порождает, он порождает лишь какие-то фрагментарные знания, которые в целом ничего практического не дают, но зато ты можешь что-то прикольное вбросить в светской беседе. Но только по подкастам потом не сдается экзамен и тебя не могут отчислить. То и дело на лекциях у студентов был вопрос, а что конкретно из сказанного понадобится. На что Игорь Викторович отвечал с улыбкой «всё)». Во-вторых, излишняя объективизация оценок не дает простор для построения ответа. Игорь Викторович очень любит ставить оценки вплоть до 0.1 балла и, боже, какая же это странная система оценивания для гуманитарного предмета. Оценка должна быть объективна, но всё-таки это не математика, здесь просто невозможно оценить ответ как совершенно правильный или совершенно неправильный. Если ты написал определение, условного, дефицита бюджета не дословно, как в бюджетном кодексе, ты не получишь полный балл за ответ, тебе его снизят. С одной стороны – «смотрите, мои студенты знают определение дефицита наизусть!». С другой, шаг влево, шаг вправо, чуть-чуть ситуация отличается от слова в слово от определения в ФЗ, то всё, ты уже не знаешь, а правильно ли ты трактуешь ту или иную ситуацию. Определения в БК писали тоже люди, и им присуща та же вода, которую мы льем при написании условных курсовых. Но зачем нам запоминать эту воду? А если определения в БК изменят? Ну, например, какое-то слово заменят на синоним? Получается, придется переучивать. (P.S, Российская Федерация = 1 балл, РФ = 0.9 баллов. Да-да, не удивляйтесь) В-третьих, синдром чрезмерной любви к предмету. Ну, это, наверное, больше субъективная критика, но я попробую объяснить свою мысль. Игорь Викторович не просто любит, он ГОРИТ своим предметом. Если вы уже работаете и вам очень нравится ваша работа, то вы, наверное, поймете, что он испытывает. И проблема в том, что он от вас ждет того же. Он ждет, что вы также будете готовы ради того, чтобы лучше понять ФОС, делать домашки на 3-4 страницы, учить наизусть определения, запоминать все коэффициенты и округлять ответы до четвертой цифры после запятой. Ну, к сожалению, это работает не так. Большинство не готовы настолько перераспределять свои временные ресурсы, чтобы получить по ФОС высокую оценку. Если бы ФОС был единственным предметом и единственным занятием, то да, такой подход бы, возможно (и то спорно), подошел, но не параллельно с работой, еще шестью предметами и молодостью. Здесь работает эффект высоких налоговых ставок – чем выше налоговая ставка, тем меньше платят налоги, потому что зачем их платить, если государство сожрет большую часть дохода. Здесь работает также – зачем делать километровые дз, если ты за них получаешь, максимум, 0.5 балла за один семинар. Зачем учить определения наизусть, если за каждую ошибку тебе снижают какую-то долю балла. И в целом, зачем честно писать экзамен, если ты все равно ничего не запомнишь и своими силами можешь рассчитывать максимум на 3. Тут нужно найти баланс между объемом и мотивацией студентов, потому что чрезмерно высокий объем требований снижает мотивацию студентов. Как и слишком низкий объем – студенты ничего не делают, потому что тупа слишком легко. Ну, чтож, у меня уже заканчивается обеденный перерыв, поэтому резюмирую. Возможно, существующие студенту зачитают этот список предложений Игорю Викторовичу, и он рассмотрит их в своей работе. Тогда и снизится количество троек и повысится число студентов, которые реально понимают предмет, а не как макаки зубрят определения. Итак, в рамках образовательной реформы предметов Балынина, я предлагаю передать Игорю Викторовичу следующие предложения, чтобы спасти будущие поколения и рейтинг Балынина в оценке преподавателя глазами студента: 1. Выделять только самое главное и разрешить пользоваться на экзамене бюджетным кодексом, почаще его использовать на семинарах. Прям можно говорить «Откройте бюджетный кодекс на странице вот такой-то» и осуждать тех, кто БК с собой не носит. Вообщем, сделать, как на налогах работаем. 2. Разрешить студентам описывать что-то своими словами и смотреть не на дословное цитирование ФЗ, а на общий уровень понимания студентом темы. Так, если студент, условно, пишет БК РФ, а не БЮДЖЕТНЫЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, то не снижать ему за это балл. 3. В-третьих, самое тяжелое. Признать, что для большинства студентов ФОС – это не любовь всей жизни, а очередной предмет на пути к диплому. Нужно снизить количество дз и требований к получению 4/5 на экзамене, чтобы у студентов появилось желание учить предмет и знать, что их старания точно окупятся, а не как повезет и пропуск слова будет караться смертью. А то получится как маразм с инфляцией оценок в вышке, когда стали решать несуществующую проблему и искуственно занижать оценки, чтобы «отличников стало меньше». В итоге отличников реально стало меньше и многие потенциальные краснодипломники просто забили на учебу (Если интересно, как это произошло, погуглите, эту тему вышкинцы уже мусолят второй год, интересный феномен) Ну как-то так. За Балынина, как за человека ставлю 5, за обучение ставлю 2. Итого оценка 3. Да, мне обидно за то, что у половины потока 3 по ФОСу, учитывая, что поток считается лучшим на факультете экономики и бизнеса. Я считаю это несправедливым и высказываюсь как представитель этой волны «чистки». Мнение списавших с микронаушника – не учитывается) Всем добра и ПА-ЗИ-ТИ-ВА

Такое ощущение что его в школе лошили,и теперь он всем мстить

Все студенты, которые лишились красного диплома из-за самого бесполезного предмета за 4 года (после ОБЖ) передают ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!! Этож надо слететь с красного из-за того, что РФ, а не Российская Федерация, написал)))) Детям рассказывать буду, какие приколы в жизни бывают...

Очень хороший и компетентный преподаватель! Очень много пугали и говорили, что жесткий преподаватель, но на дела все оказалось совсем не так ! Очень хорошо и по-доброму относится к студентам. На балы довольно щедрый. Экзамен проходит спокойно! Надо ходить на лекции и семинары и стараться что-то делать и отвечать.