Тищенко Александр Владимирович

Дед пей таблетки или получишь по жопе

Отбил любовь к математике, когда в жизни был сложный, нестабильный период и куча проблем, очень жалко, что преподаватель не обращал на это внимание, обращаю ваше внимание, что необходимо провести профилактическую работу с работниками университета по предотвращению суицидальных наклонностей среди преподавателей, студентов и работников университета.

Дед, прими таблеток

❤️❤️❤️❤️❤️❤️ вафля

Шутите с ним, не делайте дз, занимайтесь со своим репетитором, списывайте на кр с телефона и выходите с доски, прогнав задания через онлайн-калькуляторы.

Самый ужасный преподаватель математики, который у меня только был. Обожаю этот предмет, но данный человек просто топит абсолютно любые желания его изучать. С самого начала года пришлось сидеть у репетитора, потому что как преподаватель он — бездарность. Объяснять не умеет, вся группа ничего не понимает, идём на полном самообучении. Придирается ко всему, чему только может. Не внимателен в проверке работ, часто занижает, так что всегда приходится просить посмотреть свою ср/кр, чаще всего выясняется, что что-то недоглядел, просмотрел или просто «случайно» поставил балл ниже, чем должен был (выводит шкалу по баллам за каждое задание, где пишет отдельно по номерам баллы, а в конце сумма баллов не совпадает с суммой в шкале). Есть очень много «своих» правил решения и оформления, чуть от них отступил — минус балл. Про тупые и несмешные шутки я вообще молчу :)) Ах да, по самостоятельным работам. Во-первых, даёт на них очень мало времени, видимо, думает, что мы с факультета прикладной математики (хотя это совсем не так). Во-вторых, ср вы будете писать в конце пары, перед этим он вам «объяснит» новую тему. Зачем перед решением старого забивать голову новым — непонятно. Иногда любит делать что-то «назло». Не из тех преподов, кто станет что-то объяснять дополнительно, если вам и ещё нескольким людям из группы что-то неясно. Есть ещё много что сказать, но, думаю, быстро всё поймёте сами. Если он вам попался — сочувствую и желаю удачи.

Один из лучших наших преподавателей в нашем институте! Есть чему поучиться и по предмету и по жизни!

Изучайте материал по вижеоурокам на ютубе до лекций. Потом на лекции ходите - тогда что-то поймете. Не стесняйтесь прямо громко заявлять - что не знаете от чего вот это тут и почему(если тема новая, конечно) но нужно это делать громко, не давая ему другого выбора - как обьяснить. Семинары идут по лекциям - на них больше примеров и более понятно. Когда дает теорию - не пугайтесь, ждите примера и ищите логические цепи, все записывайте. Если видит, что стараетесь - баллом не обидит. Выходите на семинарах и решайте-но не подавайте виду, ЧТО ВСЕ ЗНАЕТЕ И КРУТЫЕ - завалит каверзными вопросиками. Списать реально. Дз можно не делать, но лучше делать.

не ну это полный [ужас]

Тищенко - плохой преподаватель. Объясняет ужасно, хуже просто быть и не может. Понимание зачем вообще нужен этот предмет было получено лишь спустя время от преподавателей других дисциплин, которые делали круглые глаза и удивлялись, почему весь поток не знает теорию вероятности. Учиться с ним - отвратительно, ходить на семинары - пытка, сидеть на лекциях невыносимо. Я очень надеюсь, что его отправят на пенсию. Тем не менее, у него порой бывают угарные фразочки. Экзамен был сдан на пять благодаря лишь знакомым с других факультетов и их конспектам лекций.

"Поймете рано или поздно... Или поздно или рано"

Худший препод, который у меня был

первый, второй и третий коммент правдивы

хороший, только песок сыплется

Сначала он будет тебе улыбаться и травить байки, а позже начнет полностью игнорить. Ни о каком объяснении материала речи не идет. Скучные лекции и семинары. Не получилась дз? Твои проблемы. Не хватает двух баллов до четверки? Конечно же он тебе ничего не накинет и поставит трояк. Как совет, то крепись и самостоятельно изучай весь материал

Столь скучные, никчемные и ненужные лекции как у Тищенко надо ещё поискать. Ужасные объяснения, единственная причина, по которой студенты приходили на его лекции - не получить жалкую «н». Никаких примеров в объяснении, никакой последовательности, невнятная речь, неумение заставить группу слушать и т.д.

Очень жизнерадостный, справедливый и хороший преподаватель, отличные и понятные лекции, активная работа со студентами