Ваши работы в области геоинформатики и правил получения нуля за СОП не помогли развитию Наших БПЛА. Поистине незаслуженный преподаватель!

Боится что студенты исользуют ИИ потому что его друзья из индии сидят отвечают пользователям вместо чата гпт

попросил вышку вернуть деньги потраченные на обучание из-за его лекций

Ваши фундаментальные работы в области геоинформатики очень помогли развитию Наших БПЛА! Поистине Заслуженный учитель ДНР!!

Говорил, что можно будет тест писать даже не находясь на лекции, в итоге обиделся, что мало ходят, и засчитывает только тем, кто на лекции.

Ваши фундаментальные работы в области геоинформатики очень помогли развитию Наших БПЛА! Поистине Заслуженный учитель ДНР!!

Отличный преподаватель! Спасибо вам огромное за вашу огромную проделанную работу в подготовке курса по Алгоритмам и Структурам Данных! Ваши знания, собранные на протяжении долгих лет учебной и научной деятельности помогли многим ученикам занять желаемые должности в самых крупных и престижных IT фирмах. Всего за один семестр вы смогли рассказать о таких интересных структурах данных как SkipList, фильтр Блума, B деревья, RB деревья и R -деревья, которые широко используются в спатио-темпоральных базах данных и в геоинформационных системах, но самое главное вы научили нас правильно мыслить и вдохновляли нас примерами своих достижений. Отдельно хотелось бы отметить, что порой тяжелые для понимая темы по алгоритмам и структурам данных разбавлялись занятными отступлениями об геоинформационных системах. Абсолютно уверен, здесь очень много необоснованного негатива в сторону этого золотого человека, и остается пожелать ему крепкого терпения и здоровья. Рамон Антонио всё делает правильно, по мнению подавляющего большинства студентов, закончивших его курс, и если Рамон Антонио будет игнорировать грязные заказные сообщения интернетных троллей и двигаться в своем четко намеченном русле, то программная инженерия вскоре станет лидирующим направлением не только Факультета Компьютерных Наук Высшей Школы Экономики, но и всей России. Удачи и спасибо Вам за Ваши старания!

Лучший

нис чиловый(как и все нисы)

Отличный преподаватель. Грамотно и интересно рассказывает о теме. Виден настоящий профессионализм. Один из лучших семинаристов во ВШЭ. Рамон Антонио объективно подходит к оценке студентов и ставит своей целью выпустить грамотных специалистов.

Ты лучший, не слушай никого, даже меня

clown

Рамон, вы все ещё преподаёте в ВШЭ?Когда вы уже уступите своё место более достойному преподавателю?

Смешно смотреть за старанием одного интернет тролля, который умудряется написать больше гневных комментарием, чем вся армия поклонников Рамон Антонио :D

Абсолютно неприятный человек. Один из немногих учителей, ставящих себе цель завалить студентов или быстрее от них избавиться, вместо того, чтобы чему-то их научить. Я считаю, что худший учитель на программной инженерии.

Абсолютно адекватный и приятный человек. Один из немногих учителей, ставящих себе цель не как-то завалить студентов или быстрее от них избавиться, а реально чему-то научить, также не обижает плохими оценками и доступно излагает материал. Я считаю, что Рамон Антонио- лучший учитель на программной инженерии.

Ну ты Рамон

Ставлю диз

Плохой препод

Отличный препод

Рамон Антонио, зачем вы удаляете комментарии?

Оценка: 1 / 5. Спасибо!

Что за необоснованная волна хейта? Препод может быть и строг к ученикам, но отл. у него получить изи, а сложный материал разжеван.

Токсичность это не кайф. У преподавателя действительно есть некоторые негативные черты, но и положительных — достаточно. В процессе обучения складывалось, что преподаватель как-то слишком придирчиво относится к студентам. Не отвечал на вопросы при выключенной камере студента, мог затаить обиду на студента или всех студентов сразу, а потом «мстить». Пример: абсолютно неадекватные варианты билетов на комиссии. В сравнении с вариантом экзамена было очевидно, что преподаватель хочет целенаправленно завалить всех. Весь негатив здесь связан именно с отношением преподавателя к студентам. Но как специалист Рамон Антонио хороший, и курс в целом мне понравился. Домашки крутые, хоть и времени забирали много. Видно, что преподаватель кайфует от больших исследовательских задач и попытался заставить студентов тоже кайфануть (но у многих кайфануть не получилось). Да, домашки чем-то напоминали небольшие исследования, где нужно изучить большой алгоритм, закодить его и получить какую-то работающую прикольную штуку. Типа битмапов. Так вот, да, мне зашла домашка с битмапами. Не вижу ничего плохого в изучении нестандартных сложных алгоритмов, учитывая, что стандартные алгоритмы преподавались сразу после курса Рамона Антонио. Вывод: минусы у преподавателя — да, есть, но с количеством негатива на этой страничке точно перебор. Организация курса и домашек: отлично. Интересность ведения лекций: не очень, проще было читать презентации самостоятельно. Отношение к студентам: плохое, будто с каким-то постоянным негативом. Рамон Антонио как специалист: отличный.

Здравствуйте! Благодарю за ваше обращение. Оно вызывает больше сочувствия к вам, нежели желания что-либо объяснять. Складывается впечатление, что у вас трудности с пониманием информации, изложенной русским языком, и вы пользуетесь словами, смысл которых сами до конца не понимаете. Как вы понимаете слово «неадекватен» сложно догадаться. А вот слово «анонсировать» явно употреблялось без осознания его смысла. В вашем представлении, возможно, анонс должен быть в виде рекламного ролика в соцсетях или на федеральных каналах? Дело в том, что в ПУДе сказано о С++, говорилось на первой лекции, а также неоднократно на многих последующих лекциях и семинарах. Вы, вероятно, относитесь к тем студентам, для которых требование слушать внимательно лекцию также остается непонятным. Во время опроса некоторые «ясность требований, предъявляемых к студентам» оценили в 1-2 балла. А ведь требование было одно – слушать внимательно. Это в первую очередь порочит тех, кто оценил в 1-2 балла, ну никак не преподавателя. Ведь понятию «слушать внимательно» учат еще в начальных классах, в школе, в детсадах, дома. И если уж для кого-то это требование не является ясным, остается только посочувствовать! Вырывать отдельные фразы и события из лекции, происходящего вокруг, не учитывая в каком контексте это было сказано, и при этом толковать на свой манер, используя разыгравшееся воображение (поссорился с ассистентами и пр.), также больше характеризует вас, но никак ни меня. Возможно, вы не понимаете, что такое базовые структуры данных? Но при этом пытаетесь утверждать, что они не рассматривались. Чего-либо не знать или не понимать не является проблемой, ведь вы пришли узнать и понять. С моей точки зрения, проблемы в вашем отношении к предмету. Нужно приложить желание, чтобы понять и узнать. Во время лекции я не отвечаю на вопросы, не касающиеся темы лекции, есть консультации. Вы по каким-то причинам пытаетесь уничижать значимость консультаций, хотя они длятся иногда более 2х часов и, как вы сказали, материал разбирается до «атомов». И если в какой-то момент какой-то из «атомов» для вас оказался трудным для понимания, а у вас не хватило смелости признаться в этом и при всех попросить дополнительных объяснений, чья это вина? Преподавателя? Думающему человеку не трудно догадаться… Учеба не является приятным и развлекательным процессом. Это труд, настойчивость, усердие, внимание, если иметь цель чему-то научиться. Для вас легче анонимно сказать, что плохо учат, чем честно признаться, что вы что-то не поняли. Это вам также чести не делает, читайте басню И. А. Крылова "Мартышка и очки"! Полезно. Уверяю вас, что основная часть студентов думающая. У меня сложилось о них хорошее впечатление. Я, надеюсь, они поняли цель употребления фраз о моих достижениях, представленных на международных конференциях. И посещение таких конференций значительно расширяет кругозор не только тех, кто их посещает, но и тех, кто знакомится с публикациями, представленными на них. Отмечу еще тот факт, что на конференциях звучит название ВУЗа: НИУ ВШЭ Москва. Боюсь использовать слово аффилиация, вы его тоже можете понять неправильно. У учащихся, уважающих ВУЗ, в который они поступили, возникает чувство гордости, когда они узнают о новых мировых результатах, которые достигли сотрудники ВУЗа. А если вас от информации о достижениях в мыслях неразбериха, да еще и не можете сказать в каком контексте (это слово вам понятно?) это было сказано, то этот факт опять-таки говорит о вашем, далеком от совершенства мышлении. Еще раз подчеркну, что надеюсь, есть много студентов думающих, желающих получить образование мирового уровня, которые будут как специалисты востребованы не только для написания примитивных программок. К сожалению, есть студенты, которым навязывают чужое мнение, и они этому поддаются без рассуждения. А вам стоит задуматься. Возможно, вы выбрали не ту область для дальнейшего обучения. Из вас наверняка получился бы хороший социолог, публицист, сказочник и пр. Способность улавливать тембр голоса, останавливаться на мелких деталях побочной информации, но при этом забывать о том, что пришли изучать дисциплину Алгоритмы и структуры данных, прочие технические предметы. Это может лишь подтолкнуть на размышления: учиться воспринимать главное и успешно закончить начатое образование, или все-таки подумать о гуманитарном, театральном направлениям, об изучении психологии, социологии. Эти направления также востребованы на рынке труда. С вашими способностями, если к ним еще приложить старания и все-таки научиться слушать внимательно (а перед этим поинтересоваться что под этим понимается), вас ждет успех, о котором другие могут только мечтать. Ко всему сказанному хочу добавить, что во все времена во всех цивилизованных странах отношение к анонимным письмам сомнительного содержания было разным, но о людях, которые их писали, сложилось однозначное мнение. Какое именно, узнаете, изучая историю на гуманитарном факультете. А если все-таки решите продолжить обучение на ФКН, то узнайте самостоятельно. Пусть это будет для вас лично дополнительное домашнее задание. Успехов в деле познания всех наук. Главное осознать: если обучаться с добрым расположением ума и духа, успех положительный, а если наоборот – результат неизвестен. Спасибо! С уважением, Рамон Антонио Родригес Залепинос Доцент департамента программной инженерии Факультет компьютерных наук Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" https://www.hse.ru/staff/rodriges

Слишком много токсичности в отзывах. Незаслуженно сильный негатив по отношению к преподавателю.

Не достоин преподавать Структуры Правильного Вывода. Я бы поставил -1 звезду, если бы была такая возможность. Ко всему сказанному хочу добавить, что во все времена во всех цивилизованных странах отношение к анонимным письмам сомнительного содержания было разным, но о людях, которые их писали, сложилось однозначное мнение. Какое именно, узнаете, изучая историю на гуманитарном факультете.

Лучшие анонсы от лвлчего преподавателя☺️

Вы не имеете право слушать лекции данного преподавателя, если не прочли "Мартышка и очки".

Отличный преподаватель и просто хороший человек