Федорова Ирина Юрьевна

Преподаватель не соблюдает нравственные и этические нормы и не следует требованиям профессиональной этики. Срывается на студентов, игнорирует профиль и направление, на котором обучается группа. Преподает непонятно и не то, что нужно. Для студентов направления юриспруденции были странные и непонятные задания, которые совершенно не затрагивали ни единого правового аспекта в дисциплине "Управление государственные и муниципальные закупки", несмотря на то, что законодательство в этой сфере весьма сложное и обширное, что требует особого внимания для студентов юристов. Вместо этого, Ирина Юрьевна на практических занятиях задавала заполнять таблицы, которые ни коем образом не касались юридической сферы. Вдобавок, преподаватель совсем не объяснял, как делать задания и как работать в программах, например Excel, аргументируя это тем, что "мы и так должны знать, как это делать". Возможно, оно и так, однако, никто в группе не умел, поскольку до этого момента в рамках обучения студентам нашей группы не приходилось работать в подобных программах, а дисциплину, связанную с информационными технологиями закрыли все еще на первом курсе. Как уже было сказано, Ирина Юрьевна не идет на контакт со студентами и на конкретные вопросы не отвечает, уходит от ответа, обвиняя нас в незнании, тем самым нарушая не только профессиональную этику, но и обязанность осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины в соответствии с утвержденной рабочей программой. Что касается рабочей программы, то преподаватель не предоставлял ее, в том числе и вопросы для зачета. Не отвечает на вопросы по существу, перебивает, переходит на личности, не слушает, повышает голос, настраивает других студентов против того, кто ее не устраивает. Для того, чтобы вывести преподавателя из себя достаточно иметь и высказывать свое мнение или добиваться конкретного ответа на вопрос, будь то вопрос по учебной дисциплине или чем руководствуется преподаватель при выставлении оценок. В итоге: - преподаватель нарушает профессиональную этику, перебивая студентов, переходя на личности, что также нарушает обязанность уважения чести и достоинства обучающего; - нарушает свои обязанности в осуществлении преподавательской деятельности, не отвечая на вопросы студентов, касающихся изучаемого, не предоставляя программу, а также не составляя ее для разных направлений подготовки, и т.д.; - предвзятое отношение к студентам; - нарушение обязанности учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, например: официальное отсутствие по справке от медицинской организации Ирина Юрьевна не воспринимает как уважительную причину для студентов, к которым преподаватель относится предвзято; своим безнравственным поведением, которые прямо нарушают нормы профессиональной этики, преподаватель таким образом пренебрегает особенностями психического состояния некоторых студентов. Преподаватель не отвечает ни профессиональным требованиям, ни морально-нравственным. Вышесказанные обязанности были взяты из Устава университета, в котором довелось взаимодействовать с этим специалистом.

Ужасный преподаватель, не разбирается в своем предмете! Ничего не объясняет, вечно все забывает. Советское поведение, считает что она права и затыкает рот студентам

Истеричка, не следит за тем, что говорит! Не уважает студентов

биполярная старуха

Ужасное отношение к студентам,куратор никудышный,преподаёт ужасно и не понятно. Вопросы дебильные задаёт. Не объясняет как решать задачи. УЖАС. ПОЗОРИЩЕ.

У неё была дурацкая привычка - унижать студентов обычных студентов в глазах её любимчиков. Когда ты с её мнением не согласен и пытаешься что-то оспорить, то начинает поливать грязью. Дура безмозглая(((

Скудный уровень преподавания

По поводу преподавания не могу судить, но для руководителя (зав. кафедрой) считаю её самой бестолковой и ленивой. Я сам являюсь старостой группы и для меня взаимодействие со студентами было большим приоритетом. Когда у меня возникали трудности, я неоднократно обращался к ней за помощью, но она либо забывала, либо ей было на столько по фиг на свою работу. Была ситуация, когда мне нужно пройти производственную практику и я обратился к ней, чтобы она дала направление, но эта мадама, как всегда врубила заднюю и сказала, чтоб я сам искал её, хотя год назад она обещала мне её в ГосДуме. Так, что ж вы Ирина Юрьевна, разбрасываетесь такими обещаниями, а потом сливаетесь? Честно вам скажу - вы самый худший руководитель и очень плохой человек!!!!!!!!!!!!!!!!!

Отличный преподаватель, материалами владеет, донести и обьяснить может. Человечная и добрая вотличии от многих. Было полезно и интересно. Буду применять в работе полученные знания, все не зря.

Атлетизм является важнейшим фактором в воспитании образцового английского джентльмена. Ничто в наследии школ или их мифологии не является таким же важным, как история атлетизма и игры. Командный спорт, в особенности крикет и регби, превратились в метафору тех ценностей и практик, которых придерживается ученик частной школы. Игры становились шаблоном для жизни. Однако не стоит путать британский школьный атлетизм с культом спорта. Мифология корней Британской империи была создана для иллюстрации парадокса: если не особо волноваться о победе, ты, скорее всего, победишь. Главным аспектом в школьном атлетизме является именно дух соревнования как процесса участия в игре, а также получение награды.

Я у нее, конечно, не учился. Но тесты, которые были составлены данным преподавателем и выгружены на орг фа -- это худшее, что можно было придумать. В презентациях информации нет, как можно сделать без гугла непонятно абсолютно. Смысл от такого изучения предмета? Я шел на госзакупки сознательно, и думал, что там будет что-то полезное. А в итоге мне дают тесты, в которых нужно нагуглить информацию по каскадным методам закупок, которых ВООБЩЕ нет в РПД. Откуда это, где это взялось, что за каскадные такие системы, не знает никто (в презентации данного преподавателя на портале такого нет), ни гугл, ни я.

Конечно, препод не от Бога, но почти у всей группы был автомат

БЛА-БЛА-БЛА "Мы будем разбираться..." "Мы будем изучать..." "Мы будем осваивать.." А на деле НИ-ХУ-Я Жопа сгорела

Очень хороший преподаватель