Исламова (Чаркина) Елена

Если честно, то мне не совсем понятно, почему данный преподаватель ведет предметы студентам бакалавриата. Чаркина Е.С. не совсем понимает, что такое ❤❤❤❤-анализ (говорит, что в нем 4 внешние стороны, 2 внутренние), не понимает отличия стратегии от тактики, спорит по этому поводу со студентами, вводя в заблуждение. Студентам на 2 курсе программы "менеджмент", которые уже изучали менеджмент на протяжении полутора лет, в качестве учебной программы Елена Сергеевна предлагала игры в формате "встаньте в шеренгу и поменяйтесь местами без слов, чтобы встать в нужном порядке"; "бананы в вашем племени затоптало стадо слонов другого племени, что делать?"; "сделайте презентацию за полчаса ни о чем и расскажите наизусть"; "тимбилдинг-продажа вашего собеседника (как будто мы не учимся вместе 1,5 года)"; "придумайте супер-инновационную компанию за одну пару и сделайте по ней свот-анализ". Это вся программа обучения по дисциплине "менеджмент". Помимо этого, Чаркина Е.С несколько раз не приходила на собственные пары, стабильно опаздывала на 15 и более минут, не извиняясь перед студентами, и потом задерживала на перемену. Периодически жаловалась на то, что ей пишут студенты на почту, ведь у нее есть дети. По этой же причине она не выставляла баллы вовремя, и винила во всем студентов, потому что у нее и так много групп, почему от нее требуют выставления каких-то баллов? Если Елене Сергеевне студенты писали с вопросами, она удаляла переписку для двоих, но при этом выставляла истории в "телеграме", говоря, что у нее нет интернета и сломан "телеграм", поэтому она не может отвечать. Возможно, ее преподавание было бы актуально в начале первого курса или в старших классах школы, но после этого времени преподаватель предоставляет уже неактуальную информацию, а многие ее слова заставляют усомниться в ее компетентности.

Если честно, то мне не совсем понятно, почему данный преподаватель ведет предметы студентам бакалавриата. Чаркина Е.С. не совсем понимает, что такое ❤❤❤❤-анализ (говорит, что в нем 4 внешние стороны, 2 внутренние), не понимает отличия стратегии от тактики, спорит по этому поводу со студентами, вводя в заблуждение. Студентам на 2 курсе программы "менеджмент", которые уже изучали менеджмент на протяжении полутора лет, в качестве учебной программы Елена Сергеевна предлагала игры в формате "встаньте в шеренгу и поменяйтесь местами без слов, чтобы встать в нужном порядке"; "бананы в вашем племени затоптало стадо слонов другого племени, что делать?"; "сделайте презентацию за полчаса ни о чем и расскажите наизусть"; "тимбилдинг-продажа вашего собеседника (как будто мы не учимся вместе 1,5 года)"; "придумайте супер-инновационную компанию за одну пару и сделайте по ней свот-анализ". Это вся программа обучения по дисциплине "менеджмент". Помимо этого, Чаркина Е.С несколько раз не приходила на собственные пары, стабильно опаздывала на 15 и более минут, не извиняясь перед студентами, и потом задерживала на перемену. Периодически жаловалась на то, что ей пишут студенты на почту, ведь у нее есть дети. По этой же причине она не выставляла баллы вовремя, и винила во всем студентов, потому что у нее и так много групп, почему от нее требуют выставления каких-то баллов? Если Елене Сергеевне студенты писали с вопросами, она удаляла переписку для двоих, но при этом выставляла истории в "телеграме", говоря, что у нее нет интернета и сломан "телеграм", поэтому она не может отвечать. Возможно, ее преподавание было бы актуально в начале первого курса или в старших классах школы, но после этого времени преподаватель предоставляет уже неактуальную информацию, а многие ее слова заставляют усомниться в ее компетентности.

Если честно, то мне не совсем понятно, почему данный преподаватель ведет предметы студентам бакалавриата. Чаркина Е.С. не совсем понимает, что такое ❤❤❤❤-анализ (говорит, что в нем 4 внешние стороны, 2 внутренние), не понимает отличия стратегии от тактики, спорит по этому поводу со студентами, вводя в заблуждение. Студентам на 2 курсе программы "менеджмент", которые уже изучали менеджмент на протяжении полутора лет, в качестве учебной программы Елена Сергеевна предлагала игры в формате "встаньте в шеренгу и поменяйтесь местами без слов, чтобы встать в нужном порядке"; "бананы в вашем племени затоптало стадо слонов другого племени, что делать?"; "сделайте презентацию за полчаса ни о чем и расскажите наизусть"; "тимбилдинг-продажа вашего собеседника (как будто мы не учимся вместе 1,5 года)"; "придумайте супер-инновационную компанию за одну пару и сделайте по ней свот-анализ". Это вся программа обучения по дисциплине "менеджмент". Помимо этого, Чаркина Е.С несколько раз не приходила на собственные пары, стабильно опаздывала на 15 и более минут, не извиняясь перед студентами, и потом задерживала на перемену. Периодически жаловалась на то, что ей пишут студенты на почту, ведь у нее есть дети. По этой же причине она не выставляла баллы вовремя, и винила во всем студентов, потому что у нее и так много групп, почему от нее требуют выставления каких-то баллов? Если Елене Сергеевне студенты писали с вопросами, она удаляла переписку для двоих, но при этом выставляла истории в "телеграме", говоря, что у нее нет интернета и сломан "телеграм", поэтому она не может отвечать. Возможно, ее преподавание было бы актуально в начале первого курса или в старших классах школы, но после этого времени преподаватель предоставляет уже неактуальную информацию, а многие ее слова заставляют усомниться в ее компетентности.