Данный преподаватель идеально подходит для уроков в школе, но не в вузе. К сожалению, ее курс оставил исключительно негативное впечатление. За всё время обучения я практически не получила никаких знаний по дисциплине. Возникает вопрос, почему на этот предмет было выделено столько учебных часов, если их эффективность оказалась практически нулевой. Во время занятий преподаватель нередко уделяла больше внимания своим детям, которые присутствовали практически на каждой паре, чем самому учебному процессу. Это сильно отвлекало и создавало ощущение, что проведение занятий не является для неё приоритетом. Практически каждое занятие проходило по одному и тому же сценарию: студентам предлагалось ответить на какой-либо вопрос и подготовить презентацию. При этом не объяснялось, как эти задания связаны с содержанием дисциплины и какие знания или навыки они должны сформировать. В результате создавалось впечатление, что работа выполнялась ради самой работы. Отдельно хотелось бы отметить систему оценивания. Критерии выставления баллов были совершенно непонятны, а оценки выглядели случайными. Также сложилось впечатление, что итоговые проекты не были внимательно просмотрены и оценены. Кроме того, вопросы для занятий и экзамена производили впечатление материалов, сгенерированных с помощью искусственного интеллекта, без должной доработки и адаптации под содержание курса. В целом осталось непонятно, зачем данная дисциплина в таком формате была включена в образовательную программу. Считаю, что выделенные на неё часы было бы гораздо полезнее направить на более важные предметы и преподавателей, которые действительно заинтересованы в обучении студентов, передаче знаний и развитию профессиональных навыков, а не просто в формальном проведении занятий.

Отличный педагог и преподаватель. Негативные отзывы похожи на негодование обиженных студентов, чем-то разозленных на препода.

Хороший препод

Отличный преподаватель! Помогла всему нашему курсу на экзамене, справедливо поставила баллы, никого не завалила. Здорово, что мы попали именно к ней 🤗

Вы- настоящий профессионал

Смеялся до слез, у человека нет времени отвечать на сообщения по поводу баллов, зато нашлось время на накрутку отзывов на сайте. Очень профессионально

Елена Сергеевна, ваше оперативное реагирование на негативные отзывы выглядит как попытка скрыть обратную связь. Взрослый преподавательский подход! Дорогие читатели, вы можете подумать, что все отрицательные отзывы оставляют нерадивые студенты, но я заявляю: каждый из нас столкнулся именно с тем, о чем написал. Если у вас есть время на «чистку» своего рейтинга, потратьте его лучше на пересмотр содержания и организации своих занятий. На мой (и не только мой) взгляд, система оценивания у вас необъективна, а педагогический подход требует серьезной корректировки.

Елена Сергеевна, ну как Вы смогли накрутить оценки и комментарии на ЭТОМ сайте? А все негативные отзывы - правдивые

Елена Сергеевна отличный препод! Не слушайте тех, кто говорит обратное! Это всё бред! Очень помогла мне в трудную минуту!

Рекомендую в следующий раз при покупке ботов выбирать более умных, чтобы на абзацы аргументированного негатива были более комплексные ответы, а то слишком заметно получается. С уважением, Г.Лена

Елена Сергеевна была моим руководителем по КР, помогла с аналитикой, реально смотрела работу несколько раз, поскольку вносила правки. На защите я получила пять) Она крутая, рада, что распределилась именно к ней. До сих пор мне отвечает.

Сразу видно, что халявных баллов не обломилось и в период сессии у некоторых крупно подгорела пятая точка.

Благороден ей очень, не заваливала, а наоборот вытянула меня на пересдаче с комиссией.

Преподаватель не знаком с базовой теорией менеджмента, но допущен к работе в аудитории. Постоянно говорит об уважении, но сама не проявляет его к студентам, избегает ответственности за учебный процесс и результат. Систематические опоздания, недостаток компетенций, прикрытый интерактивными занятиями, и неконструктивные споры со студентами. Много писали о том, что этому человеку стоит работать в младшей школе, но не в ВУЗе. Слишком много ответственности за развитие человеческого потенциала ляжет на плечи человека, который не может заполнить ведомость.

Достойнейший урок окружающего мира для 4 класса, мне понравилось, буду приводить младшего брата с собой, ему полезно будет

Бред да и только! В шоке, что таких людей вообще допускают преподавать в высшие учебные заведения!

Учась два года на специальности менеджмент, я понял, что, на самом деле, чтобы стать профессионалом своего дела, вовсе необязательно стремиться к исчерпывающим знаниям. Елена Сергеевна разработала специальную методику, по которой студенты соответствующего направления могут не учить материалы профильного предмета. Максимально прикладной подход к изучению материала! Например, вы мечтали побывать на месте крупного главы племени бананов? Елена Сергеевна исполнит ваше желание с помощью игры, где вы должны придумать концепцию иммерсивного компромисса между вашим народом и соседями, потому что, о боже, ваши бананы были потоптаны слонами как раз соседнего племени! Вашему племени нечего есть! Сразу ностальгия по развлечениям на школьной продленке. Или другой вариант: вы же наверняка хотели поиграть в какие-то игры на своем телефоне во время скучной пары? Елена Сергеевна и тут преуспела! Видимо, в один день она сама поняла, что не вытянет ещё одной пары и решила удовлетворить потребности студентов с помощью той самой головоломки, в которую вы играете обычно на своем смартфоне! Ну вот есть же в этом свой шарм, меня будто в лагерь родители отдали. Студенты явно выходят после её пар со знанием, ну например, свот-анализа, у которого, оказывается, 4 внешних и 2 внутренних стороны! Снова Елена Сергеевна придумала свою методику обучения, противоречащую всем здравым смыслам. Не может не радовать. Ну, и напоследок, студенты в течение двух триместров должны разгадывать загадку регулярных опозданий преподавателя или вовсе его отсутствия на паре! Елена Сергеевна буквально дарит возможность самообучения, которого мы были лишены всю нашу жизнь! Сразу видно, что воспитывает из нас лучших специалистов своего дела. Елена Сергеевна, спасибо за эти впечатляющие два триместра!

Интересно сможет ли она отсюда сообщения удалить?

Культурно выражаясь, это самый странный и непрофессиональный преподаватель в моей жизни. Не очень понятно, как именно учителя продленки допустили до преподавания в вузе. Материал пар оставляет желать лучшего, поскольку переставлять стулья, разбирать что такое "куратор" и "проектная команда" в конце 2 курса такое себе занятие (учитывая цены на образование). А стабильно опаздывать на свои же пары на 10-15 минут или вовсе на них не приходить - обычная практика этого преподавателя. Если вам поставили этого преподавателя лучше написать отказ всем курсом и не мучать себя ее методикой образования, полным равнодушием к студентам и пофигизмом к парам. Поверьте, оно вам не надо.

Если честно, то мне не совсем понятно, почему данный преподаватель ведет предметы студентам бакалавриата. Чаркина Е.С. не совсем понимает, что такое ❤❤❤❤-анализ (говорит, что в нем 4 внешние стороны, 2 внутренние), не понимает отличия стратегии от тактики, спорит по этому поводу со студентами, вводя в заблуждение. Студентам на 2 курсе программы "менеджмент", которые уже изучали менеджмент на протяжении полутора лет, в качестве учебной программы Елена Сергеевна предлагала игры в формате "встаньте в шеренгу и поменяйтесь местами без слов, чтобы встать в нужном порядке"; "бананы в вашем племени затоптало стадо слонов другого племени, что делать?"; "сделайте презентацию за полчаса ни о чем и расскажите наизусть"; "тимбилдинг-продажа вашего собеседника (как будто мы не учимся вместе 1,5 года)"; "придумайте супер-инновационную компанию за одну пару и сделайте по ней свот-анализ". Это вся программа обучения по дисциплине "менеджмент". Помимо этого, Чаркина Е.С несколько раз не приходила на собственные пары, стабильно опаздывала на 15 и более минут, не извиняясь перед студентами, и потом задерживала на перемену. Периодически жаловалась на то, что ей пишут студенты на почту, ведь у нее есть дети. По этой же причине она не выставляла баллы вовремя, и винила во всем студентов, потому что у нее и так много групп, почему от нее требуют выставления каких-то баллов? Если Елене Сергеевне студенты писали с вопросами, она удаляла переписку для двоих, но при этом выставляла истории в "телеграме", говоря, что у нее нет интернета и сломан "телеграм", поэтому она не может отвечать. Возможно, ее преподавание было бы актуально в начале первого курса или в старших классах школы, но после этого времени преподаватель предоставляет уже неактуальную информацию, а многие ее слова заставляют усомниться в ее компетентности.

Если честно, то мне не совсем понятно, почему данный преподаватель ведет предметы студентам бакалавриата. Чаркина Е.С. не совсем понимает, что такое ❤❤❤❤-анализ (говорит, что в нем 4 внешние стороны, 2 внутренние), не понимает отличия стратегии от тактики, спорит по этому поводу со студентами, вводя в заблуждение. Студентам на 2 курсе программы "менеджмент", которые уже изучали менеджмент на протяжении полутора лет, в качестве учебной программы Елена Сергеевна предлагала игры в формате "встаньте в шеренгу и поменяйтесь местами без слов, чтобы встать в нужном порядке"; "бананы в вашем племени затоптало стадо слонов другого племени, что делать?"; "сделайте презентацию за полчаса ни о чем и расскажите наизусть"; "тимбилдинг-продажа вашего собеседника (как будто мы не учимся вместе 1,5 года)"; "придумайте супер-инновационную компанию за одну пару и сделайте по ней свот-анализ". Это вся программа обучения по дисциплине "менеджмент". Помимо этого, Чаркина Е.С несколько раз не приходила на собственные пары, стабильно опаздывала на 15 и более минут, не извиняясь перед студентами, и потом задерживала на перемену. Периодически жаловалась на то, что ей пишут студенты на почту, ведь у нее есть дети. По этой же причине она не выставляла баллы вовремя, и винила во всем студентов, потому что у нее и так много групп, почему от нее требуют выставления каких-то баллов? Если Елене Сергеевне студенты писали с вопросами, она удаляла переписку для двоих, но при этом выставляла истории в "телеграме", говоря, что у нее нет интернета и сломан "телеграм", поэтому она не может отвечать. Возможно, ее преподавание было бы актуально в начале первого курса или в старших классах школы, но после этого времени преподаватель предоставляет уже неактуальную информацию, а многие ее слова заставляют усомниться в ее компетентности.

Если честно, то мне не совсем понятно, почему данный преподаватель ведет предметы студентам бакалавриата. Чаркина Е.С. не совсем понимает, что такое ❤❤❤❤-анализ (говорит, что в нем 4 внешние стороны, 2 внутренние), не понимает отличия стратегии от тактики, спорит по этому поводу со студентами, вводя в заблуждение. Студентам на 2 курсе программы "менеджмент", которые уже изучали менеджмент на протяжении полутора лет, в качестве учебной программы Елена Сергеевна предлагала игры в формате "встаньте в шеренгу и поменяйтесь местами без слов, чтобы встать в нужном порядке"; "бананы в вашем племени затоптало стадо слонов другого племени, что делать?"; "сделайте презентацию за полчаса ни о чем и расскажите наизусть"; "тимбилдинг-продажа вашего собеседника (как будто мы не учимся вместе 1,5 года)"; "придумайте супер-инновационную компанию за одну пару и сделайте по ней свот-анализ". Это вся программа обучения по дисциплине "менеджмент". Помимо этого, Чаркина Е.С несколько раз не приходила на собственные пары, стабильно опаздывала на 15 и более минут, не извиняясь перед студентами, и потом задерживала на перемену. Периодически жаловалась на то, что ей пишут студенты на почту, ведь у нее есть дети. По этой же причине она не выставляла баллы вовремя, и винила во всем студентов, потому что у нее и так много групп, почему от нее требуют выставления каких-то баллов? Если Елене Сергеевне студенты писали с вопросами, она удаляла переписку для двоих, но при этом выставляла истории в "телеграме", говоря, что у нее нет интернета и сломан "телеграм", поэтому она не может отвечать. Возможно, ее преподавание было бы актуально в начале первого курса или в старших классах школы, но после этого времени преподаватель предоставляет уже неактуальную информацию, а многие ее слова заставляют усомниться в ее компетентности.